Lección de docencia en Cataluña

También la Unesco, organismo promotor de ese reconocimiento, plantea en esta fecha la necesidad de debatir constantemente qué medidas pueden aplicarse para una educación inclusiva y de calidad que alcance a la totalidad de la población.

Esta celebración o jornada de buenos propósitos tuvo lugar el pasado jueves día 5, justo en la misma semana en que, el lunes 2, en un colegio de Cataluña, más en concreto de la localidad de Sant Andreu de la Barca, un docente se dirigió al vástago de un Guardia Civil para, delante de sus compañeros, asestarle la frase “estarás contento con lo que hizo tu padre”. En ese mismo centro, en un aula distinta, otro profesional de la docencia expresó a sus alumnos su malestar por “la ignorancia de la Guardia Civil”, que “solamente sabe dar palos”. También ante alumnado entre el que había retoños adolescentes de agentes de ese cuerpo. Así lo han recogido diferentes medios, y asegurado padres y alumnos sin que desde el centro lo refuten.

¿Educación inclusiva? ¿Desarrollo de los ciudadanos del futuro? Nuestra sociedad está más que advertida de la necesidad de combatir el acoso escolar, rebautizado con el anglicismo ´bullying´. Una de sus manifestaciones más características consiste en las burlas o el aislamiento al que el agresor pretende someter a su víctima. En buscar un hecho diferencial para utilizarlo como ariete para minar la moral y desgastar socialmente a la persona atacada. Como habría ocurrido en este caso, sea a propósito o simple fruto de la ofuscación.

Agresión verbal

Habitualmente las denuncias de este tipo de acoso se refieren a incidentes entre escolares, aunque también pueden implicar, en ocasiones, a algún docente como receptor o, como en los sucesos de Sant Andreu de la Barca, incluso como agresor verbal. En este caso el profesional habría hecho valer su condición de autoridad en el aula para arremeter contra el alumno (o contra su familia), en plena niñez o adolescencia, en efervescencia de desarrollo y en una situación de vulnerabilidad.

Señalar a alguien en un grupo por parte de quien tiene el mando para culparle de algún mal colectivo pone en un aprieto a la persona que lo sufre. Y si hablamos de adolescentes a quienes se dirige su docente con palabras como “estarás contento con lo que hizo tu padre” delante de sus compañeros, la agresión es terrible. Tanto como la situación de indefensión que padece la persona agredida. No tiene justificación alguna y la herida puede tardar años en restañar. Si finalmente lo consigue.

Enseñar con autonomía

La Unesco ha seleccionado este año como lema 'Enseñar con autonomía, empoderar a los docentes'. Dudo que esa elección se refiera a permitir que lancen prejuicios, juicios de valor o incluso su propia frustración sobre su alumnado. No. Más bien creo que la Unesco pretende recalcar que el personal docente tiene vocación de formarse, que trata de contagiar su entusiasmo por la cultura, que busca ampliar sus miras para crear material didáctico y pedagógico de la máxima utilidad. Hace hincapié en la inmensa mayoría de docentes que, en definitiva, persigue una educación inclusiva y de calidad, como establece la citada Unesco.

Los alumnos del centro de educación aludido en Sant Andreu han ofrecido una lección de civismo, de desarrollo de los ciudadanos, a esos peculiares y obnubilados docentes que habrían confundido la barra de un bar con la tarima de clase. En este caso, los estudiantes han dado ejemplo de inclusión con su concentración de apoyo a sus compañeros hijos de Guardias Civiles. A la espera de que la dirección del centro explique con claridad los hechos o de que esos docentes –excepciones, en cualquier caso, a la regla de vocación y ecuanimidad que marca la práctica de la mayor parte de los profesionales de este sector- aprendan la lección.