Un 5% de los adolescentes ha intentado quitarse la vida
Los expertos reivindican la figura del psicólogo en los centros educativos de toda España.
Los fallecimientos por suicidio duplican a los accidentes de tráfico y superan en 11 veces a los homicidios
Según el estudio "PsiCE, Psicología basada en la evidencia en contextos educativos", llevado a cabo por la Psicofundación y el Consejo General de la Psicología de España, el 4,9 por ciento de los adolescentes en España ha experimentado intentos de suicidio en algún momento de sus vidas. Estos preocupantes datos se han presentado recientemente en Madrid, en el marco de la investigación que representa el estudio más amplio realizado hasta la fecha sobre salud mental infanto-juvenil y la efectividad de las intervenciones psicológicas en entornos escolares. Un total de 8.749 adolescentes de entre 14 y 18 años participaron en esta investigación.
De acuerdo con los investigadores, se han observado diferencias significativas entre géneros en todos los aspectos evaluados. Del 4,9 por ciento de los adolescentes que han intentado quitarse la vida, un 2,28 por ciento eran hombres, mientras que un 7,03 por ciento eran mujeres. El estudio también revela que el 12 por ciento de los adolescentes presentan puntuaciones que indican riesgo de mala salud mental, y el 16 por ciento se encuentra en el umbral de puntuaciones límite. En cuanto a género, las mujeres (16,6%) superan a los hombres (6,3%) en posible riesgo de salud mental.
En cuanto a la depresión, el 6 por ciento de los adolescentes informaron de síntomas graves, mientras que el 26 por ciento presentó síntomas de intensidad moderada. "Si consideramos una clase de 25 alumnos, aproximadamente cuatro estudiantes podrían mostrar síntomas depresivos graves", destacó Eduardo Fonseca, investigador principal del estudio y profesor titular de Psicología en la Universidad de La Rioja.
Los problemas de salud mental en los adolescentes han aumentado considerablemente después de la pandemia
En relación a la ansiedad, el 20 por ciento de los jóvenes manifestaron síntomas moderados, mientras que el 14 por ciento presentó síntomas graves. En este aspecto, las mujeres (20,8%) mostraron una mayor tendencia a presentar síntomas graves de ansiedad en comparación con los hombres (5,8%).
Problema en aumento
Según Pilar Calvo, coordinadora general del estudio, miembro de la Junta de Gobierno del Consejo General de la Psicología de España y coordinadora de la División de Psicología Educativa, los problemas de salud mental en los adolescentes "han aumentado considerablemente después de la pandemia".
"Este año, los centros educativos han informado de un aumento sin precedentes en casos de autolesiones, riesgo de suicidio, ansiedad y depresión entre los estudiantes. Esta es la realidad actual", destacó Calvo.
La experta considera que estos problemas de salud mental representan un "desafío" que debe abordarse en el ámbito educativo, de la salud, social y familiar.
Expertos subrayan la relevancia de incluir la figura del psicólogo en todos los centros educativos
Por ello, Calvo resaltó la importancia de tener en cuenta que la infancia y la adolescencia son etapas cruciales para promover el bienestar psicológico, ya que la falta de atención adecuada puede perpetuar los problemas en la edad.
Llamada urgente a un mayor número de Psicólogos Educativos
Expertos subrayan la relevancia de incluir la figura del psicólogo en todos los centros educativos de España debido a su valiosa contribución. Con este fin, se busca establecer una distinción entre el rol de los psicólogos y el de otros profesionales.
Actualmente, los centros educativos cuentan con la figura del orientador, desempeñada por psicólogos, pedagogos o psicopedagogos. Sin embargo, se hace hincapié en la necesidad de incorporar específicamente al psicólogo educativo, con todas sus características distintivas, más allá de los orientadores. Pilar Calvo, coordinadora del estudio, enfatizó esta postura.
En este sentido, la coordinadora del estudio sugiere que los psicólogos educativos trabajen junto con el resto del personal docente en el centro, evitando que sean considerados como profesionales externos. Esta integración permitirá mejorar su labor y fortalecer su relación con los estudiantes.
En vista de lo expuesto, Calvo resaltó que “Es fundamental contar con un mayor número de profesionales de este tipo a nivel nacional, en beneficio de la salud mental de los adolescentes”, ha resaltado Pilar Calvo.